为促进学术交流，拓宽学术视野，2024年12月19日，教育科学学院特邀南开大学社会学院吕小康教授做客教育科学学院“学而讲堂”暨研究生“博言讲堂”开展学术讲座。
在讲座中，吕教授首先区分了错误健康信息和冲突健康信息这两大信息类型，重点说明了冲突健康信息可能造成的不良后果，并详细介绍了课题组所做的两类研究。一是针对HPV感染者的研究，该研究编制了适用于中国HVP女性患者的健康信息冲突感知量表，并基于此量表，验证了接触冲突健康信息对疾病进展恐惧的预测作用及其中介——调节机制。研究发现，无论是客观还是主观冲突感知，均增强疾病不确定感，并进一步导致疾病进展恐惧升高；同时，更能容忍不确定性特质的HPV感染者，在同等冲突感知水平的情况下，具有更低的疾病进展恐惧水平，即不确定性容忍度能够调节HVP感染者在接触冲突健康信息后的疾病进展恐惧水平。
二是针对普通人群的研究。这一研究考察了不同冲突性质的健康信息对公众态度的影响及其扩散效应。课题组以父母为研究对象，聚焦“孩子发烧是否应物理降温”这一问题, 分为科学证据冲突、个人经验冲突、科学证据和个人经验冲突，并以科学证据和个人经验均支持或反对物理降温作为不冲突条件。结果发现，相比于科学证据和个人经验均支持物理降温的条件，各类冲突健康信息均增强了信息不足感；仅科学证据冲突引发了更强的消极情绪和困惑，并否定后继接触的其他主题健康建议，即导致扩散效应。
吕教授课题组的研究成果为优化健康传播效果和进行健康信息治理提供了有益的启示。在交流互动环节，针对师生提出的信息冲突研究方法、如何将理论应用于实践等问题，吕教授一一详细解答，并建议师生关注前沿研究动态，结合实际开展研究，积极开展跨学科合作。
学院将坚定不移地推进“学而讲堂”和“学而学术沙龙”系列活动的深入开展，致力于为师生搭建一个高层次的学术交流平台，拓展学术视野，激发创新思维，提高科研能力。为学院的学术氛围持续注入活力，为培养优秀创新人才奠定坚实基础。
专家简介：
吕小康，南开大学社会学院教授、博士生导师、应用心理专业学位负责人，中国心理学会文化心理学专业委员会副主任委员，中国社会心理学会理事，中国社会学会健康与医学社会学专业委员会理事。
（供稿：游杰）
